De forth methode staat voor een reis verdeeld over vijf fasen welke bedrijven helpt nieuwe en innovatieve ideeeen te ontwikkelen en uit te werken tot concepten. De naam FORTH is een acroniem en staat voor:
Full Steam Ahead, dit is de voorbereidende fase waarin je bepaald wat je wilt bereiken en wie daarbij betrokken zullen zijn. Daarna ga je op zoek naar inspiratie en kijk je naar wat klanten willen en wat er mogelijk is met nieuwe technologieën, deze fase heet Observe & Learn. In de derde stap bedenk je samen zoveel mogelijk ideeën en werk je die uit tot duidelijke plannen: Raise Ideas. Vervolgens test je deze plannen bij klanten om te zien wat werkt en wat beter kan: Test Ideas. Tot slot presenteer je de beste ideeën aan de mensen die beslissen wat er verder mee gebeurt Homecoming. Door deze stappen te volgen, wordt het makkelijker om goede nieuwe producten of diensten te bedenken en ze succesvol te maken.
Deze methode, ontwikkeld door Gijs van Wulfen, voorkomt dus dat het chaotisch innovatiewerk wordt en zorgt voor een hogere slagingskans: 78% van de ideeën wordt verder ontwikkeld, vergeleken met 21% bij traditionele methodes. Dit maakt de methode een wereldwijd bekend fenomeen.
Tijdens de beginfases hebben we veel brainstormsessies en workshops gehad, deze hebben een grote bijdrage geleverd aan het onderzoek. Deze methoden zorgen ervoor dat je elkaar helpt nieuwe inzichten te krijgen en je stimuleert elkaars creativiteit. Dit helpt om het probleem vanuit meerdere perspectieven te bekijken en sneller tot nieuwe ideeën te komen. Daarnaast zorgen brainstormsessies voor een efficiënte manier om in korte tijd veel concepten op te stellen, terwijl workshops de ruimte bieden om die ideeën verder uit te diepen. Hierdoor hebben we niet alleen creatieve, maar ook realistische oplossingen bedacht die direct aansluiten bij de doelstelling van ons project.
Vertaald naar het Nederlands worden de fases verdeeld onder: Vertrekken, ontdekken, ontwikkelen, reflecteren en terugkeren.
In de vertrek fase hebben we het begin gemaakt voor ons project zijn de teams samengesteld op basis van de DISC-test. Deze fase draait om het duidelijk maken van de uitdaging en bepalen welke richting we op willen. Er is besloten in zee te gaan met de opdrachtgever De Leefstijlstraat. Binnen het vraagstuk van de opdrachtgever werden er doelgroepen afgebakend, hier is voor ons het onderzoek naar het metabool syndroom begonnen.
Forth-journey & workshops
Fase 1: Vertrek-fase
Fase 2: Ontdek-fase
Fase 3: Ontwikkel-fase
Fase 4: Reflecteer-fase
Fase 5: Terugkeer-fase
Voorbereiding workshops
Duidelijke leerdoelen: Wat wil je bereiken? De workshop moet duidelijke en haalbare doelen hebben. Dit zorgt ervoor dat zowel de deelnemers als de facilitator weten wat het verwachte resultaat is.
Goede voorbereiding: De workshop moet logisch opgebouwd zijn. Het begint met een introductie van het onderwerp, gevolgd door kernactiviteiten en afronding met een samenvatting.
Betrokkenheid: Alle deelnemers moeten actief deelnemen aan de workshop.
Goede faciliteiten en sfeer: Zorg dat de ruimte comfortabel en goed uitgerust is met de benodigde technologie en materialen. Een vriendelijke en open sfeer helpt mensen om zich op hun gemak te voeleen en stimuleert deelname.
Workshop 1: 6W’s
In week twee zijn de multidisciplinaire groepen uitgedaagd om elk één van de 6W’s uit te werken in de vorm van een workshop. Wij als ConceptCrew kregen de W van waarom.
Bij de W van waarom is het belangrijk om te denken aan aanleiding of doel van de desbetreffende opdracht. Dit is de kern van betekenis van de waaromvraag.
Ons doel bij de uitwerking was om studenten te laten ontdekken waarom het cruciaal is om de onderliggende redenen achter een innovatie of idee te begrijpen. Ze leren hoe de “Waarom” helpt bij het motiveren van de innovatie en het verduidelijken van het doel.
We wilden uitleggen hoezo waarom van belang is, namelijk dat het handig is om de diepte In te gaan, doormiddel van een ‘’waarom achterhalen sessie’’. Het idee is om studenten te laten ervaren hoe belangrijk het is om de diepere redenen achter een probleem of innovatie te begrijpen.
We hebben de workshop uitgewerkt doormiddel van een Mentimeter. Dit beviel ons goed, en wij hebben het gevoel dat de kern van onze vraag goed begrepen is.
Workshop 2: Kansrichtingen
Bij de kansrichting-workshop hebben wij vier kansrichtingen die wij hebben gevonden gepresenteerd. We hebben de kansrichtingen bedacht doormiddel van een brainstormsessie. Hieruit kwam een hele waslijst met mogelijkheden. Uit deze mogelijkheden heeft ieder een kansrichting gekozen om uit te werken. Wij hebben onderling de bewuste keuze gemaakt om in plaats van zes kansrichtingen, er vier te presenteren in onze workshop. Dit hebben wij gedaan zodat we deze vier uitgebreider konden toelichten. Wat voor ons idee zou leiden tot een interessantere workshop. Ook hebben wij hiervoor gekozen omdat, wij op deze manier iets over ‘’nieuws’’ zouden houden voor de eindpresentatie.
Onze gepresenteerde kansrichtingen waren:
-Trends -Cultuurverandering -‘’Gamification’’ -‘’Influecers’’
Het was interessant om deze sessie uit te voeren. Een van de redenen hiervoor was dat de andere groepen het natuurlijk ook deden. Hierin zagen wij op bepaalde momenten bij andere groepen dezelfde kansrichtingen als bij ons. Dit was voornamelijk bij het stukje trends en het stukje ‘’gamification’’ die vaak terugkwamen tijdens deze sessie. Omdat er geen overleg was met de andere groepen van te voren was het leuk om te zien hoe bepaalde groepen een andere invulling gaven aan dezelfde kansrichting.